Особенности детей со стертой формой дизартрии учитель-логопед Шацкова В.Н. Стертая дизартрия встречается очень часто в логопедической практике. Основные жалобы при стертой дизартрии: невнятная невыразительная речь,…
Речевые упражнения для дошкольников, способствующие успешному овладению родным языком. Учитель-логопед Шацкова В.Н. Словарь и словообразование. К моменту поступления в школу у ребенка должно быть…
Психологические особенности детей с общим недоразвитием речи. учитель-логопед Шацкова В.Н. Знаниям психологических особенностей детей с различными отклонениями в развитии, как в отечественной, так и в…
Консультация учителя-логопеда для родителей «Как закрепить поставленные звуки дома?» Учитель-логопед Шацкова В.Н. Речь ребенка формируется на протяжении дошкольного возраста. Следить за ней нужно с раннего…
Денисова Мария Сергеевна, муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр детского творчества», педагог-психолог. Обучение и воспитание детей с риском школьной дезадаптации Итак, позади первое сентября. Начались…
Учитель – логопед высшей категории, Шацкова В.Н. Чтение таблицы букв звуками. Вдох — чтение половины строчки – выдох – вдох – чтение второй половины…
Учитель-логопед высшей категории, Шацкова В.Н. Развитие фонематического восприятия Прежде чем ребенок научится дифференцировать (различать) звуки речи, он должен пройти ряд этапов развития фонематического восприятия:…
Учитель-логопед высшей категории, Шацкова В.Н. Словарь и словообразование. К моменту поступления в школу у ребенка должно быть сформировано приблизительно 28 обобщающих понятий: игрушки, посуда,…
Учитель-логопед высшей категории, Шацкова В.Н. Наша речь – процесс общения, поэтому готовность или неготовность к обучению в школе во многом определяется уровнем речевого развития…